摘要: 数字经济时代对会计学科教学模式提出新要求, 而传统会计研究方法课程面临内容滞后、方法陈旧、评价单一等问题。以CQUT 大学会计学术性硕士研究生作为研究对象, 剖析该校会计研究方法课程教学中存在的三重困境: 一是教学体系滞后, 跨学科融合不足; 二是教学方式以单向灌输为主, 信息技术应用薄弱; 三是教学评价体系标准单一, 缺乏创新成果考核。在此基础上, 提出动态更新课程内容体系、推动“ 理论+ 实务” 双轨教学、加强跨学科融合、深化信息技术与教学融合、融入多维度教学评价体系等课程创新改革方案。最后,提出会计研究方法课程与计算机专业融合、建设课程创新改革线上平台等实现路径, 以此推动会计研究方法课程创新改革, 从而更好地适应数字经济时代对会计人才的新需求。