一流课程《财务分析学》教学创新设计——以资产负债表分析为例

鲁芳

一流课程《财务分析学》教学创新设计——以资产负债表分析为例

鲁芳

湖南女子学院商学院,长沙410004

基金项目: 2020年湖南省教育厅一流线下课程《财务分析学》（湘教通：〔2020〕9号）；2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目“一流课程《财务分析学》中德育元素的挖掘与融合研究”（湘教通：〔2020〕233号），湖南省普通高校教学改革研究项目“基于CDIO的《会计智能化》课程教学设计”（湘教通：〔2019〕291号）。

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- 刊出日期: 2022-05-16

摘要

摘要: 以提升《财务分析学》课程的高阶性、创新性和挑战度为目的，选取课程中的资产负债表分析内容进行教学设计。基于认知规律“编制资产负债表（感性认识资产负债表）—企业战略视角解读资产负债表（理解资产负债表的内涵）—资产负债表的分析方法（方法选择）—具体分析”进行整体教学创新设计，并对资产水平分析和垂直分析的教学过程进行具体说明，以展示为课程的高阶性和挑战度而实施的教学策略。
- 财务分析 /
- 教学设计 /
- 资产负债表

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