摘要: 在“三全育人” 背景下, 高等教育面临推进课程思政理论与实践创新任务, 需着力提升育人成效。基于 OBE 理念重构财务管理课程思政教学总体方案助力实现课程思政目标, 立足国家民族发展、社会发展、个人发 展的需求, 梳理课程思政元素, 并将其融入教学资源的优化过程。以学生为本打造个性化混合课堂与选择教学 方法, 并实施多维度学习成果评价, 反馈目标达成情况, 再予以持续改进。研究发现, 课程思政的推进还需要 从组织、制度、胜任力3 个层面建立保障体系。