摘要: 新质生产力对高职大数据与会计专业人才培养提出新要求, 该专业课程体系存在课程目标与岗位需求脱节、技术与专业课程融合不足、实践教学薄弱等问题。通过调研分析, 构建“ 基础层—核心层—实践层” 三阶递进课程体系: 基础层夯实“技术+ 专业” 双根基, 核心层搭建“业务—数据—财税” 融合知识链, 实践层实施阶梯式实训以培养复合型能力; 配套“双师型” 师资建设、数字化教学资源开发及多元评价体系改革。研究表明, 该课程体系能够解决人才供需结构性矛盾, 实现技术、业务与财税能力深度融合, 希望能为高职大数据与会计专业改革提供实践路径, 助力培养适应数字化转型的价值创造型复合型会计人才。