摘要: 基于新质生产力的内涵, 探究新质生产力对会计数字化转型的推动作用, 分析企业对“ 业财税” 融合人才多元化、复合化、数智化的新质能力需求, 剖析当前高职财税专业人才培养存在的瓶颈。通过重构“ 业财税” 融合数智化课程体系, 创新数智化教学模式, 创新场景、协同实践, 拓宽产教融合, 推动教师队伍向“ 双师型+ 数智型” 升级, 探索适合高职教育人才培养的实施路径, 以此满足数字化转型下企业对“ 业财税” 融合人才的需求, 帮助学生提升就业竞争力, 为培养高质量复合型财税专业人才提供新思路。