摘要: 随着“金税四期” 的全面实施, 税收管理进入“以数治税” 的智能化阶段, 这对税务会计人才的实践能力与综合素养提出了更高要求。然而, 传统税务会计课程存在教学内容滞后、实践环节薄弱、教学方法单一等问题, 难以满足数字化税务管理的需求。以重庆科技职业学院2023 级大数据与会计专业为例, 探讨基于虚拟仿真平台的教学改革实践。研究发现, 通过构建多场景、多层次的虚拟仿真教学环境, 创新情景式与项目驱动教学方法, 并强化实践教学比重与师资培训, 显著提升了学生的税务实操能力( 申报能力提升30% ) 和综合素养。调查显示, 52. 59% 的学生认为课程对就业有帮助, 学习满意度显著提高。然而, 平台仍存在静态案例与动态监管需求脱节、教师信息技术应用能力不足等局限性, 未来需通过深化校企合作、对接实时数据、优化师资培训等措施进一步完善。通过研究, 希望为高职院校培养适应“智慧税务” 的复合型人才提供可行路径, 也为职业教育改革提供实践经验。