摘要: 将数智化转型应用于大数据与会计专业课程思政研究, 是全面落实立德树人根本任务、提高才培养质量 的新方向。为解决大数据与会计专业课程思政元素挖掘难、融入难和评价的问题, 基于数智化背景, 融合信息 技术和数据要素双向赋能作用, 提出大数据与会计专业课程思政育人模式, 以期为课程思政研究提供新视角和 新模式, 助力人才培养高质量发展。