摘要: 数据资源入表新规对案例教学法提出了新的挑战, 如何在这一背景下更好开展案例教学, 已成为当前高校教学中的一个重要课题。基于会计专业, 围绕数据资源入表的确认、计量、记录和报告展开讨论, 旨在为数据资源入表背景下的案例教学提供可行思路, 从而帮助学生系统掌握数据资产相关知识, 助力高校在数字经济环境中培养更多适应性人才。