摘要: 新质生产力的发展为财务人才能力结构带来深刻变革, 传统财务人才培养模式亟待转型。以N 大学为典型案例, 基于茨格勒“要素—动态—系统” 三视角理论, 系统剖析新质生产力对财务人才的新需求, 构建“政治引领—专业技能—人文素养—国际视野” 四融合框架, 并提出“四融合—五能力—八课程群” 培养路径。案例研究表明: 学科交叉重构“行为库”、人机协同与国际化场景适配实现动态演化、智能评价与产学研协同形成闭环反馈, 是培养创新型财务人才的关键机制。研究发现, 该路径具有良好的实践可行性与推广价值, 能够有效缓解传统财务人才培养滞后问题, 希望能为财务人才供给与产业数智化转型提供系统性解决方案参考。