摘要: “1+X”证书制度是当前职业教育改革的焦点，第四批职业技能等级证书试点工作已经进入推广阶段。新技术、新要求、新规范必须通过教材这一载体才能切实应用到教学环节。但是在财务类职业技能课程衔接嵌入课程体系的改革过程中，出现了选用教材环节校企合作开发程度低、内容与岗位要求脱节、教材形式单一等问题。在分析当前财务类多门“X”证书基础上，站在能力本位的角度，从课程体系出发，对接岗位职业能力，针对学情分析，对应思政教育，重构特色高职财务类的融媒体教材。