摘要: 智能财务时代对财会人才素质和能力提出了新要求。课程改革创新是高等教育适应时代需求的重要抓手。以福建省一流本科课程管理会计为案例，梳理了管理会计课程教学实践中“教师为主导与学生为中心之间的矛盾”及“智能财务时代人才新要求与传统教学内容之间的矛盾”两大痛点。针对问题，通过重构教学内容、创新教学实施、完善教学评价等途径，打造基于慕课的教学改革创新。通过教学实践效果的对比，验证教学创新改革的有效性，从课程层面为构建智能财务背景下的财会类课程教学新生态提供参考和启示。